献给1992—1996年读初中的你，再来看那时的课本，真是太难忘了

一句“少壮不努力，老大徒伤悲”让我在初中时就领悟到了努力学习的重要性，在农村的职业中学读书，离家也不远，初中三年只上了点种养殖和动物卫生保健的课，回想起来还是语文给我带来的惊喜最多，不得不说，现在语文课尽是些鸡毛蒜皮的事，没意思！

在当时，除了这些课程，还有一门我们学校稍微放宽心的课程——“语文”。这门课程，我最喜欢的就是我们的语文老师了，她讲课的时候特别幽默风趣，总是给我们讲一些历史故事，讲得我们哈哈大笑，完全不会觉得无聊，甚至还会让我期待下节课她会讲些什么。

这门课程的内容也很丰富， 我们学习了很多古诗词和现代文，包括一些经典的文学作品，比如《红楼梦》、《西游记》等等，这些文学作品不仅让我们领略到了优美的诗词文化，也让我们感受到了文学的魅力和力量。

现在再来看一看那时候的语文课本，真的是太难忘了，不仅仅是因为那些熟悉的课文，更因为那些课文带给我们的思考和启示，这些思考和启发，让我们在成长的过程中逐渐形成了自己的价值观和人生观，影响着我们的未来。

在这个快节奏的时代， 我们更需要慢下来去品味那些经典的文学作品，让他们带给我们更多的思考和启示。

一、回顾当年的语文课，更懂得课本里的文人了

（1）经典课文影响了我们的思维与价值观

众所周知，1995版的语文课本里面有很多经典的课文，这些课文都是经过精心挑选的， 它们不仅有很高的文学价值，还有很高的教育价值。其中不乏一些经典的文学作品，比如《背影》《最后一课》《小桔灯》等等，这些课文不仅让我们感受到了优美的诗词文化，也让我们领略到了文学的魅力和力量。

如今再去看这些课文，仿佛还能看到当时我们读书时的场景，那些经典的句子依然萦绕在我们的心头，给我们带来了很多的思考和启示，特别是这些课文中对人性和社会的深刻剖析，更是让我们受益匪浅。

而这本初中语文教材的编排也非常合理，既注重基础知识的学习，又注重培养学生的思维能力和创新能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习，同时也让学生在学习的过程中不断探索和发现新的知识和技能。

（2）现在的语文课不如90年代有内涵，注水严重

现在的语文课本注水严重，很多内容都是与现实生活脱节的，反而90年代的语文课本更加贴近生活，内容更有深度和广度，让我们更好地理解和欣赏文学作品的魅力和意义。

在90年代的语文课本中， 我们不仅学习了古今中外的优秀文学作品，还学习了很多实用的语言知识和技巧，比如写作技巧、口语表达技巧等，这些知识和技巧不仅对我们的学业有帮助，对我们的日常生活和工作也有很大的帮助。

相较于90年代的语文课，现在的语文课本注水严重，很多内容已经失去了应有的深度和广度，作为学生，我们应该更注重实用性和针对性，如果现在的语文课本继续这样的下去，恐怕会让学生逐渐失去对文学和语言的兴趣和热爱。

二、不光靠语文课靠写作教育的初中，未来有出路

（1）初中语文课的内容设置

从初中到高中阶段，语文的教学重点逐渐由“识字”和“写字”转移到“阅读”和“写作”。 初中阶段的语文学习除了继续培养学生对汉字和词汇的敏感度外，还要加强其阅读能力，帮助他们理解课文内容，并能在此基础上进行发言或写出读后感。

首先， 我们应该注重阅读理解训练，通过多读课文和课外读物，了解课文的主题、情节、人物等方面，从而提高我们的阅读理解能力。其次， 我们应该注重写作训练，通过多写作文和练习写作技巧，提高我们的写作能力，写作文时要注意语言的流畅性和逻辑性，同时也要注意文章的结构和格式。

（2）同龄人的写作风格越来越多元，我们的写作也不能lag

在同龄人中，有些人可能会选择以更轻松、有趣、幽默的方式来表达自己的想法，而有些人则可能会选择更严肃、正式的方式来表达自己的观点，不同的写作风格反映了不同的思维方式和表达方式，也反映了不同的文化背景和价值观念。

如 今越来越多的人开始尝试用图文结合的方式来表达自己的观点，这种方式不仅能够更直观地传达信息，还能够增加文章的趣味性和吸引力。

随着社会的不断发展，人们的思维方式和表达方式也在不断变化， 对于年轻一代的写作风格来说，它们更加多元化，更加注重个性化和创造性。无论你选择哪种写作风格，只要你能够真实地表达自己的想法和感受，就一定能够打动读者，让他们更好地理解和欣赏你的作品。

三、当年看课本，现在看课本都不一样的感受

（1）现在的初中生生活压力大，没当年同学过得轻松

现在的初中生生活压力很大，面对各种各样的学业压力和生活压力，他们需要不断地去适应和应对，这样的生活对他们来说，确实是一种巨大的考验， 而当年的同学过得相对轻松，没有太多的压力和烦恼，他们可以更加专注地去学习和成长，享受生活的美好。

在当时，学习和考试是我们最重要的任务，我们会花费大量的时间和精力去阅读课本，做笔记，完成作业。我们会认真听老师讲课，积极发言，参与讨论。我们会参考书籍和资料，做笔记，进行复习。这种学习方式帮助我们掌握了大量的知识和技能，提高了我们的学习能力和思维能力。

（2）学习课本知识只是基础，实践课程也不能放松

在当年的职业中学里，种养殖和动物卫生课成了我们的主课， 我们开始接触一些实践课程，比如艺术、体育等， 这些课程可以让我们更好地发挥自己的特长，培养自己的兴趣爱好，同时也可以让我们更好地了解和适应社会。

如今，初中生面临着巨大的学习压力，除了学习课本知识，在初中阶段，我们的学习内容比较简单，主要以基础知识为主，对于这些基础知识的掌握就显得尤为重要。

学习课本知识可以帮助我们更好地理解和掌握基础知识，而实践课程则可以帮助我们更好地锻炼和培养自己的技能和兴趣爱好，缺一不可。

四、建议：根据初中生的年龄特点引导他们学习，发掘潜能

Ⅰ.关注当代人的心理健康问题，提供心理辅导

如今的初中生面临着各种各样的心理健康问题，如焦虑、抑郁、自我怀疑等，这些问题可能与他们的学习压力、家庭环境等因素有关，因此，我们需要给予他们更多的关心和支持，提供必要的心理辅导和帮助。

Ⅱ.家校沟通密切，增强家庭对教育的支持

家校沟通是家庭和学校之间的桥梁，家长应该积极参与学校的活动，了解学校的教育理念和教学计划， 同时，学校也应该定期向家长通报学生的学习情况和表现，建立良好的家校沟通机制，促进家庭和学校的合作。

家长可以通过参加家长会、家校联系本等方式，与老师进行沟通，了解孩子在学校的表现和学习情况， 同时，家长也可以通过与老师的交流，及时了解学校的教育政策和教学安排，以便更好地配合学校教育。

Ⅲ.重视兴趣培养，发掘他们的潜能

在当今社会，越来越多的人开始重视兴趣培养， 因为兴趣是人们学习和成长的动力之一，只有充分发掘自己的兴趣和潜能，才能在学习和工作中取得更好的成绩。因此，家长和老师应该关注孩子的兴趣爱好，鼓励他们积极参与各种活动和项目，以发掘他们的潜能。

随着时代的发展，教育也在不断地进行改革和更新，如今的教育内容更加丰富多样，注重培养学生的综合能力和实践能力， 同时也加强了对学生心理健康的关注，这与当年相比有了很大的变化，可以看出，我们对学生的关注度和关心程度也在不断提高。

在当年的职业中学里，我们不仅学习了课本知识，还学习了很多实用的技能和知识，这些知识和技能对我们的未来发展有很大的帮助，也让我们在当时的社会中更具有竞争力，这些都是我们在当时并未完全意识到的，希望我的回忆可以帮助你们更好的理解当时的教育理念和方法。